نام فایل : حیطه های پژوهش در آموزش

فرمت : .ppt

تعداد صفحه/اسلاید : 28

حجم : 1110 کیلوبایت

حیطه های پژوهش در آموزش

تعریف و اهمیت پژوهش در آموزش
کاربرد روش های علمی در مطالعه مسائل آموزشی
مجموعه فعالیت های منظمی که محقق به منظور شناخت و تبیین پدیده های أموزشی انجام می دهد.
پژوهش آموزشی، زير بناي توسعه و سرمايه گذاري براي آينده است.
پژوهش آموزشی، راهنماي مديران، برنامه ريزان و تصميم گيرندگان است.

موانع و مشکلات پژوهش
فقدان تفکر پژوهشی
عدم توازن بین سبد هزينه‌ها و سبد پاداش‌ها
فقدان نقشه‌هاي پژوهشي و پايگاه‌هاي سازمان پژوهشي
عدم طراحی روشهاي آموزشي مبتني بر پژوهش (نگاه پرسش محور)
عدم توجه به کار جمعی در فعالیت های پژوهشی
عمده ريشه مشكلات كمبود تقاضاست تا كمبود اعتبارات



اجزاء و عناصر نظام آموزشی

اجزاء و عناصر نظام آموزشی (ادامه)
درونداد (input):
يادگيرندگان، معلم/ مدرس، برنامه درسي، مواد آموزشي، فضا و تجهيزات، مدير، تشكيلات، بودجه و ...
فرایند (process):
فرايند ياددهي- يادگيري، فرايند ساختي- سازماني، فرايند پشتيباني
برونداد (output):
نمره هاي نيمسال تحصيلي، گزارشهاي پيشرفت تحصيلي از پايه اي به پايه بالاتر
دانش آموختگان، دانش توليد شده/ اشاعه يافته، خدمات علمي/ تخصصي عرضه شده
پیامد:
اشتغال، بيكاري، ادامه تحصيل، تقويت ارزشهاي اجتماعي، اقتصادي و فرهنگي و ...




....